SD 742 – Met. do Ensino Superior

2º trimestre de 2017 – 2a feira – 14h00 – Sala 827


Professores:

Marcos Beccari (contato@marcosbeccari.com)
Carolina Calomeno (carolcalomeno.ufpr@gmail.com)

HD virtual – contendo bibliografia e slides de aula: https://goo.gl/AkvvmN.



[29/05] Apresentação / Panorama da docência no Ensino Superior [Beccari]


[05/06] Elementos básicos de planejamento e organização de aula [Calomeno]


[12/06] Problematizando a educação I: é possível aprender? [Beccari]


[19/06] Relações Aluno x Aprendizado [Calomeno]


[26/06] Apresentação de “micro-aulas” [Trabalho 1]


RECESSO: 01/07 à 31/07.


[07/08] Problematizando a educação II: é possível ensinar? [Beccari]


[14/08] Estratégias de Ensino [Calomeno] 


[21/08] Problematizando a educação III: é possível avaliar? [Beccari]


[28/08] Estratégias de avaliação [Calomeno]


[04/09] Problematizando a educação IV: é possível ensinar a desaprender? [Beccari]


[11/09] Apresentações SED [Trabalho 2]


Bibliografia Básica:

ALMEIDA, R. Educação e escolha: as coisas pequenas e comuns da vida. In: BASSIT, A. Z. (Org.). O Interdisciplinar: olhares contemporâneos. São Paulo: Factash, 2010. p. 153-164.
____. O mundo, os homens e suas obras: filosofia trágica e pedagogia da escolha. Tese de Livre-Docência. Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2015, 200 p.
AQUINO, J. G. Docência, poder e liberdade: dos processos de governamentalização à potência de existir nas escolas. Tese de Livre-Docência. Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2009, 210 p.
BECCARI, M. Apresentação: educação e design, um (des)encontro possível? Seminários sobre Ensino de Design / Blucher Design Proceedings, v. 2, n. 10, set./out. 2016, p. 1-6.
CUNHA, M. I. da. Diferentes olhares sobre as práticas pedagógicas no ensino superior: a docência e sua formação. Revista Educação, v. 54, n. 3, 2004, p. 525-36.
____. O tema da formação de professores: trajetórias e tendências do campo na pesquisa e na ação. Educação e Pesquisa, São Paulo, n. 3, jul./set. 2013, p. 609-625.
FERREIRA-SANTOS, M.; ALMEIDA, R. de. Antropolíticas da Educação. São Paulo: Képos, 2011, 344 p.
FEYERABEND, P. Contra o método. Trad. Cezar Augusto Mortari. São Paulo: Editora UNESP, 2007, 376 p.
FREIRE, P. Carta de Paulo Freire aos professoresEstudos Avançados, v. 15, n. 42, p. 259-268, ago. 2001.
GUSDORF, G. Professores para quê? Para uma pedagogia da pedagogia. 3 ed. São Paulo: Martins Fontes, 2003, 215 p.
PAGOTTO-EUZEBIO, M. S.; ALMEIDA, R. (Orgs.). O que é isto, a Filosofia [na escola]?. São Paulo: Képos, 2014, p. 67-87.
VEIGA, I. P. A.; CASTANHO, M. E. L. M. (Orgs.). Pedagogia Universitária: a aula em foco. 2. ed. Campinas: Papirus, 2001, 248 p.